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Éducation innovante en IA pour le secteur audiovisuel (AV)

Éducation innovante en IA pour le secteur audiovisuel (AV)

Faites un saut vers le futur du cinéma — rejoignez un programme éducatif innovant dédié à l’intelligence artificielle!

Le projet « Éducation innovante à l’IA pour le secteur audiovisuel (AV) » offre une opportunité unique d’acquérir des compétences pratiques alliant l’art cinématographique aux outils les plus récents de l’intelligence artificielle. Le programme vous préparera à travailler avec l’IA dans des productions cinématographiques et audiovisuelles — des premières idées jusqu’à la réalisation professionnelle.

La formation comprend :
– la théorie — un cours en ligne,
– des ateliers pratiques dans le laboratoire mobile Cinebus,
– des consultations individuelles, grâce auxquelles vous développerez des compétences recherchées sur le marché actuel.

Nous invitons les créateurs audiovisuels ainsi que les techniciens (programmeurs et spécialistes en IA), car l’avenir du secteur repose sur la collaboration entre « artistes et programmeurs ».

Les participantes et participants les plus talentueux seront invités aux Atelier Film Spring Open à Cracovie.

Le projet est réalisé dans le cadre du programme Erasmus+ et s’adresse aux créateurs à différentes étapes de leur carrière — des étudiants aux jeunes professionnels, ainsi qu’aux personnes en reconversion professionnelle.

Partie 1. Cours en ligne et consultations individuelles préparant à la deuxième étape – les formations pratiques dans le Cinébus

Les participants, pendant le cours en ligne, élaboreront une ébauche de scénario du projet qu’ils réaliseront lors du cours mobile et pratique dans le Cinebus. Grâce à cela, lors de la rencontre en présentiel pendant les ateliers, ils pourront immédiatement commencer la réalisation pratique du projet planifié à l’avance.

Deux cours en ligne seront organisés : l’un en langue polonaise, l’autre sera dispensé en langue française.

France
Pologne

Intelligence artificielle & production audiovisuelle Jak wygląda emoji Flaga: Francja w Google.

(dispensé en langue française)

Durée : 48 heures – 8 séances de 6 heures
Dates : 12, 19, 26 avril, 3, 10, 17 mai et 7, 14 juin.
Horaires : 10h–13h / 15h–18h
Format : formation en ligne (théorie + préparation de projet)

Objectif général du programme

Le programme prépare les participants à l’utilisation pratique de l’intelligence artificielle à toutes les étapes de la production audiovisuelle, afin d’accroître leur employabilité et leur capacité à travailler dans des environnements de production modernes, collaboratifs et éco-responsables.

La formation en ligne constitue une préparation directe aux ateliers pratiques qui auront lieu dans le Cinebus, laboratoire pédagogique mobile, où les projets développés en ligne seront immédiatement mis en œuvre en conditions professionnelles.

Logique pédagogique globale

  • Apports théoriques assurés par les formateurs professionnels
  • Forte dimension pratique, même à distance
  • Développement progressif d’un projet audiovisuel (scénario → prévisualisation)
  • Préparation au travail en équipe interdisciplinaire
  • Transition fluide vers la production en situation réelle avec le Cinebus.

DÉROULÉ DES 8 SÉANCES

Séance 1 – Introduction à l’IA dans la production audiovisuelle (12 avril)

Matin (10h–13h)

  • Présentation des formateurs et des participants
  • Présentation du programme et des objectifs
  • Panorama des outils d’IA utilisés dans les productions audiovisuelles
  • Rôles de l’IA dans l’image, le son, la post-production et la production verte
  • Impact de l’IA sur l’organisation du travail et les métiers de l’AV

Après-midi (15h–18h)

  • Analyse de cas concrets de productions AV assistées par IA
  • Présentation de la logique du projet et propositions d’idée de scénario
  • Constitution des équipes de travail

Éléments produits : création de différentes propositions d’idées de scénario.

Séance 2 – IA et développement de projet audiovisuel (19 avril)

Matin (10h–13h)

  • IA et écriture de scénario
  • Développement de concepts audiovisuels assistés par IA
  • Structuration d’un projet AV destiné à une production mobile

Après-midi (15h–18h)

  • Atelier : élaboration d’une structure de scénario
  • Définition des intentions artistiques et techniques
  • Premiers choix de formats (linéaire, interactif, hybride)

Éléments produits : structure de scénario du projet.

Séance 3 – IA et image : conception visuelle et prévisualisation (26 avril)

Matin (10h–13h)

  • IA dans la conception d’images et d’environnements
  • Prévisualisation, storyboard et animatique assistés par IA
  • Gestion des risques grâce à la prévisualisation

Après-midi (15h–18h)

  • Atelier : création d’éléments de prévisualisation du projet
  • Storyboard ou animatique assisté par IA
  • Analyse collective et ajustements

Éléments produits : prévisualisation visuelle du projet.

Séance 4 – IA et son : voix, design sonore et musique (3 mai)

Matin (10h–13h)

  • IA appliquée au design sonore
  • Traitement des dialogues et création d’effets sonores
  • Composition musicale assistée par IA

Après-midi (15h–18h)

  • Atelier : conception d’une identité sonore du projet
  • Tests de voix, ambiances et musiques générées par IA
  • Réflexion sur l’automatisation des versions linguistiques

Éléments produits : prototype sonore du projet.

Séance 5 – IA et post-production (10 mai)

Matin (10h–13h)

  • IA dans le montage et la post-production
  • Automatisation, dérushage, organisation des médias
  • Introduction à la production et post-production parallèles

Après-midi (15h–18h)

  • Atelier : simulation de workflow de post-production assistée par IA
  • Optimisation du pipeline de production
  • Ajustement du projet en fonction des contraintes techniques

Éléments produits : montage de la prévisualisation du projet.

Séance 6 – Organisation du travail et production verte (17 mai)

Matin (10h–13h)

  • Organisation du travail à l’aide d’outils d’IA
  • Production “lean” et gestion des risques
  • Introduction aux principes de production audiovisuelle éco-responsable

Après-midi (15h–18h)

  • Atelier : adaptation du projet à une production verte
  • Organisation des équipes et répartition des rôles
  • Préparation à la production dans le Cinebus

Éléments produits : plan de production éco-responsable.

Séance 7 – Préparation à la production en situation réelle avec le  Cinebus (7 juin)

Matin (10h–13h)

  • Présentation du fonctionnement du Cinebus
  • Contraintes et opportunités d’un laboratoire mobile
  • Anticipation des besoins techniques et humains

Après-midi (15h–18h)

  • Finalisation des projets de prévisualisations
  • Vérification de la faisabilité en conditions réelles
  • Préparation des équipes à la production en studio mobile

Éléments produits : dossier de projet prêt pour la production en situation réelle avec le Cinebus.

Séance 8 – Synthèse (14 juin)

Matin (10h–13h)

  • Présentation des projets de prévisualisation
  • Sélections des meilleurs projets
  • Réalisation d’une prévisualisation finale combinant tous les meilleurs projets.  

Après-midi (15h–18h)

  • Présentation de la prévisualisation finale
  • Évaluation des compétences acquises
  • Analyse de la capacité à travailler avec l’IA dans un cadre professionnel
  • Bilan sur les compétences acquises à l’issue du programme en IA et en production éco-responsable
  • Conclusion du programme et perspectives professionnelles

Éléments produits : prévisualisation finale.


Tuteurs:

Florent Pallares – réalisateur, conférencier et formateur, il est membre de la fondation Film Spring Open depuis 2008 et titulaire d’un doctorat en études cinématographiques et audiovisuelles. En 2013, il a créé Film Spring Open France. Il est cofondateur et formateur du BTS Audiovisuel, spécialité « Métiers de l’image », au GRETA-CFA de l’Aude et des Pyrénées-Orientales, ainsi qu’enseignant en histoire du cinéma à l’Université de Perpignan Via Domitia.

Il est également représentant de FRAME (Fédération pour la Recherche sur les Arts Médiatiques, les Médias et l’Écologie), directeur artistique de Red Eyes Cool, et dirige deux festivals : le festival du court métrage « Image In Cabestany » et le festival « Étoiles du court-métrage ».

Il a été intervenant dans le cadre du dispositif du CNC « Lycéens et Apprentis au Cinéma » et a encadré les projets « Passeurs d’Images » du CNC ainsi que « Cinéma, 100 ans de jeunesse » de la Cinémathèque Française pour l’Institut Jean Vigo.

Thomas Vivien – Spécialiste en intelligence artificielle et directeur technique

Après l’obtention d’un BTS Audiovisuel et d’une licence en arts du spectacle, option cinéma, il a travaillé pour plusieurs prestataires techniques au service de chaînes de télévision et d’entreprises audiovisuelles, notamment pour France 24 chez Technicolor. Il a ensuite créé la société de production Albert Oak Production afin de réaliser un documentaire en Nouvelle-Zélande, puis a travaillé comme producteur, directeur de la photographie, responsable technique et spécialiste en intelligence artificielle pour Red Eyes Cool, avec des tournages en France, en Pologne et au Mexique.

Parallèlement, il a exercé comme technicien pour Disney, Universal et Netflix et enseigne les techniques audiovisuelles dans le cadre du BTS Audiovisuel au GRETA-CFA de l’Aude et des Pyrénées-Orientales. Il est également gérant de Catallums, une entreprise de conseil technique pour les services audiovisuels.

Cours en ligne de production audiovisuelle avec l’IAJak wygląda emoji Flaga: Polska w Google.
(dispensé en langue polonaise) 

Nombre de participants : 30
Durée : 8 sessions de 6 heures
Dates : du 28.03.2026 au 26.04.2026
(le cours aura lieu le week-end, de 10h00 à 16h00)

Objectifs du cours

  • Découvrir les outils d’intelligence artificielle utilisés dans les productions audiovisuelles, d’un point de vue théorique, avec un accent particulier sur :
  • La création et le traitement d’images fixes et animées à l’aide des technologies IA
  • La sonorisation de projets audiovisuels avec le soutien de l’IA
  • L’élaboration de workflows individuels et personnalisés intégrant des systèmes d’IA
  • Les méthodes d’organisation du travail à l’aide d’outils basés sur l’IA
  • Les conséquences environnementales de l’utilisation des systèmes d’IA et les moyens de les maîtriser
  • L’échange d’expériences et le soutien mutuel entre participants dans le processus créatif
  • L’élaboration d’une ébauche de scénario et d’une première documentation de projet, qui sera développée par les Participants et Participantes lors du cours pratique en présentiel

Format

  • 8 blocs de sessions en ligne de 6 heures chacun, complétés par un travail individuel accompagné par l’intervenant
  • En raison de l’évolution extrêmement rapide des systèmes d’intelligence artificielle, le cours adoptera une approche de “bac à sable d’innovation” :
    • les contenus seront ajustés de manière dynamique aux nouvelles possibilités technologiques,
    • le choix des outils sera adapté aux tendances les plus récentes,
    • le programme reposera sur l’expérimentation continue menée conjointement avec les participants,
    • les participants seront encouragés à expérimenter, partager et mettre en œuvre leurs propres workflows de production.
    •  

Déroulement des ateliers

Jour 1 (28 mars)

  1. L’ampleur et l’importance de la révolution de l’IA
  2. Qu’est-ce que l’IA ?
    • IA – Artificial Intelligence ou Artificial Intuition ?
    • Anthropomorphisation, technologisation, automatisation : approches contemporaines de l’IA
    • Discussion
  3. Les principaux enjeux du développement des systèmes d’IA
    • Confiance et stratégies de co-création / stratégies de construction de relations avec les systèmes génératifs
    • Éthique de l’IA – création et créativité dans le contexte des systèmes génératifs
    • IA et droit d’auteur, questions de propriété intellectuelle – positions actuelles et premières décisions juridiques
    • Discussion


Jour 2 (29 mars)

  1. Fonctionnement des systèmes d’IA générative actuels – notions fondamentales
  2. Prompt crafting : qu’est-ce que c’est, comment et pourquoi développer cette compétence ?
  3. L’IA dans la production cinématographique – introduction
    À quoi sert l’IA ?
    • Systèmes algorithmiques
    • Systèmes analytiques
    • Systèmes génératifs
  4. Panorama des usages :
    • IA dans l’écriture de scénarios
    • IA dans la création et l’édition de l’image
    • IA dans la création et l’édition du son
    • IA dans la production
  5. Discussion
  6. Empreinte environnementale de l’implémentation de l’IA dans la production audiovisuelle


Jour 3 (11 avril)

  1. Introduction à l’improvisation avec l’IA
  2. L’IA comme matière créative et comme système partenaire
  3. Introduction au workflow de création d’une œuvre audiovisuelle avec l’IA
    • Message et contexte
    • Esthétique sonore et visuelle
    • Dramaturgie de l’œuvre audiovisuelle
  4. Élaboration d’un spectre individuel de narration, de style et de dramaturgie en collaboration avec des modèles de langage


Jour 4 (12 avril)

  1. Présentation des systèmes de génération d’images
    Panorama des modèles et interfaces IA les plus récents, incluant les conversions text-to-image et image-to-image :
    • MidJourney
    • Krea
    • Google AI Studio
    • Analyse des caractéristiques de chaque modèle, de leurs spécificités et de leurs usages potentiels
    • Comparaison des méthodes de travail selon les modes et les modèles
  2. Spécificités de la génération d’images fixes
  3. Amélioration de la qualité des images générées
  4. Comment garantir l’originalité et l’unicité des contenus créés avec l’IA ?
  5. Ce qui est possible et ce qui ne l’est pas encore aujourd’hui, et rythme de développement du domaine
  6. Comment rester à jour dans l’univers de l’IA ? Sources de veille


Jour 5 (18 avril)

  1. Présentation des systèmes de génération vidéo
  2. Panorama des modèles et interfaces IA text-to-video, image-to-video, video-to-video :
    • Krea
    • RunwayML
    • Kling
    • Seedance
    • Hailuo
    • Veo
    • Analyse des caractéristiques, spécificités et usages de chaque modèle
    • Comparaison des méthodes de travail selon les modes et les modèles
  3. Spécificités de la génération vidéo par l’IA
  4. Amélioration de la qualité des clips générés
  5. Garantie de l’originalité et de l’unicité des contenus
  6. Limites actuelles et dynamique d’évolution du domaine
  7. Sources de veille
  8. Études de cas pratiques :
    • Collaboration avec l’IA dans la création d’images filmées et la génération d’environnements visuels complexes


Jour 6 (19 avril)

  1. Génération musicale et sound design :
    • text-to-sound, text-to-music, image/video-to-sound, sound/music-to-music
    • Présentation des systèmes de génération sonore et musicale : Udio, Suno, et autres
    • Utilisation de l’IA pour la création de bandes-son de films
  2. Génération de la voix : text-to-speech, doublage, voice cloning, sound design
    • Exemple du système ElevenLabs
    • Création de voix synthétiques réalistes et de clones vocaux crédibles
    • Intégration des éléments sonores générés dans les projets audiovisuels


Jour 7 (25 avril)

  1. Utilisation des modèles textuels et multimodaux pour élaborer une documentation conceptuelle complète :
    • Message et contexte
    • Esthétique visuelle
    • Esthétique sonore
  2. Analyse des relations entre les différents aspects du projet et travail sur une approche holistique avec l’IA
  3. Présentation des possibilités de création de systèmes personnalisés pour le développement conceptuel global d’une œuvre
  4. Élaboration de l’ébauche de scénario et de la documentation du projet


Jour 8 (26 avril)

  1. Possibilités de création de systèmes personnalisés pour le prototypage d’œuvres audiovisuelles complètes
  2. Entre captation et animation : développement de l’analyse critique et des tests liés aux choix entre enregistrement réel et génération
  3. Élaboration de l’ébauche de scénario et de la documentation du projet
  4. Création de la documentation de production d’un projet audiovisuel à l’aide de systèmes d’IA


Résultats des ateliers

  1. Compréhension approfondie des modes d’interaction avec les systèmes d’IA générative
  2. Capacité à construire un workflow créatif personnel en interaction avec l’IA
  3. Maîtrise des modèles textuels, visuels et sonores dans la production audiovisuelle
  4. Capacité à préparer une documentation de projet complète
  5. Capacité à prototyper des solutions audio et vidéo pour un projet AV
  6. Documentation de bonnes pratiques et de solutions éprouvées
  7. Ébauche de scénario et documentation du projet à réaliser lors des ateliers en présentiel.

Tuteur:

Zdjęcie przerobione z użyciem AI Jacka NAgłowskiego, który będzie prowadził kurs online jak również kurs mobilny w Cinebusie w Polsce.

Jacek Nagłowski – producteur et réalisateur de films, ainsi que chercheur et créateur dans le domaine des nouveaux médias. Il a produit plus de trente films de fiction et documentaires. Entre 2018 et 2023, avec Paulina Borkiewicz, il a dirigé le Studio VR/AR au sein du Laboratoire de Narration Visuelle de l’École Nationale de Cinéma de Łódź (vnlab.org). Au sein du studio, 12 œuvres VR (cinématographiques et interactives) ont été produites par des équipes artistiques interdisciplinaires, dans lesquelles Nagłowski et Borkiewicz ont assumé les rôles de tuteurs et producteurs créatifs. Ces œuvres ont été présentées notamment à Sundance, Angoulême, Venise, Londres, Berlin, au DokLeipzig et à l’IDFA, ainsi que dans la plupart des festivals polonais (Kraków FF, Varsovie FF, Nowe Horyzonty, Gdynia FF, Against Gravity et autres).

En collaboration avec l’Institut de Psychologie de l’Académie Polonaise des Sciences, le Centre de Traitement de l’Information, l’Académie Polono-Japonaise des Technologies de l’Information et l’Université de Łódź, le Studio a également mené une série de recherches sur les moyens artistiques en VR et leur impact sur les publics.

Depuis 2020, il s’intéresse théoriquement et pratiquement aux questions liées à l’intelligence artificielle. Depuis 2022, il anime des cours sur l’IA à l’École de Cinéma de Łódź, dans le cadre de Film Spring Open, pour la Mozilla Foundation, ainsi que pour des institutions culturelles et des organisations non gouvernementales. Il est expert en projets multimédias et IA au CRPK et membre de la Commission interuniversitaire pour l’IA, chargée d’élaborer des recommandations concernant l’implémentation des systèmes d’intelligence artificielle dans les établissements d’enseignement supérieur.

En 2023, il a réalisé avec des systèmes d’intelligence artificielle la série de vidéo-essais Bezdroża AI. Dans le cadre de ce projet, en collaboration avec l’Université de Łódź, il a également mené une étude sur la perception sociale de l’IA dans les industries créatives pour le Centre de Développement des Industries Créatives.

En 2024, il a réalisé, avec l’utilisation de systèmes d’IA – du texte à l’image, à la conception sonore et à la programmation dans Unreal Engine – l’expérience VR Conversations, consacrée aux relations entre l’être humain et les systèmes d’intelligence artificielle, pour laquelle il a été nommé aux Paszporty Polityki.

Il se concentre actuellement sur le développement de l’AI Social Lab – une initiative visant à concevoir et à mettre en œuvre des systèmes d’IA au service du bien commun.

Les participantes et participants aux cours en ligne pourront bénéficier de consultations individuelles en ligne avec d’autres artistes et spécialistes!

Partie 2. Cours audiovisuels mobiles et consultations individuelles
Cinebus - autobus za pomocą którego można od początku do końca zrobić film - zbudowany przez Fundację Film Spring Open przez Fabrykę Solaris. Jest co roku dostępny podczas warsztatów do pracy dla uczestników.
Na zdjęciu jest Cinebus - mobilne studio filmowe, umożliwiające produkcję projektów audiowizualnych. Cinebus podczas warsztatów mobilnych jest udostępniony do pracy dla naszych uczestników. Autobus wyposażony jest w windę dla niepełnosprawnych a także panale słoneczne. Dzięki czemu jest także ekologicznym rozwiązaniem wpisującym się w zieloną produkcję filmową.
France
Pologne

Cours audiovisuel mobile dans le Cinébus – Cabestany, France Jak wygląda emoji Flaga: Francja w Google.

Formation pratique dans le Cinebus, France 

Intelligence artificielle & production audiovisuelle – Le Cinebus à Cabestany

Formateurs : Florent Pallares – Thomas Vivien
Lieu : Espace Jeunesse Cabestany (France)
Format : formation pratique intensive en présentiel
Nombre de participants : 15 personnes
Durée : 10 jours – 8 heures par jour (80 heures)
Date : du 14 au 23 août 2026
Possibilité de dormir sur place à l’Espace Jeunesse de Cabestany
Public : étudiants, jeunes professionnels, techniciens, créateurs, reconversion

Objectifs de la formation pratique

Cette formation vise à permettre aux participants de mettre en œuvre concrètement un projet audiovisuel assisté par l’intelligence artificielle, dans des conditions professionnelles réelles, au sein du Cinebus, laboratoire pédagogique mobile et éco-responsable.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

  • produire un projet audiovisuel en intégrant des outils d’IA à toutes les étapes de la production ;
  • travailler efficacement en équipes interdisciplinaires ;
  • adopter des méthodes de production modernes, agiles et écologiques ;
  • comprendre et maîtriser un workflow de production IA complet, de la prévisualisation à la post-production.

Logique pédagogique

La formation pratique constitue la suite directe de la formation en ligne.
Les participants arrivent avec :

  • un projet pré-développé (structure de scénario, intentions artistiques),
  • des éléments de prévisualisation (storyboard, animatique),
  • une première réflexion sur l’organisation du travail.

Le Cinebus permet une immersion totale, favorisant l’expérimentation, l’apprentissage par la pratique et la collaboration intensive.

Le Cinebus : un laboratoire pédagogique mobile

Le Cinebus est un centre de formation mobile équipé :

  • de matériels audiovisuels professionnels,
  • d’outils d’intelligence artificielle,
  • de solutions énergétiques écologiques (panneaux solaires).

Il permet de travailler hors des centres urbains, tout en offrant des conditions de production comparables à un studio professionnel, dans une logique de production verte.

DÉROULÉ DE LA FORMATION (10 JOURS)

Jour 1 – Accueil et mise en place des projets

  • Présentation du Cinebus et de son fonctionnement
  • Rappel des objectifs pédagogiques
  • Présentation du plan de production éco-responsable.
  • Présentation des projets développés en amont
  • Constitution des équipes de travail
  • Répartition des rôles (réalisation, image, son, IA, production)
  • Ajustement des projets aux contraintes réelles

Résultat attendu : projets validés et équipes opérationnelles

Jour 2 – Prévisualisation avancée et préparation de production

  • Finalisation des storyboards et animatiques avec l’IA
  • Tests de décors virtuels et personnages générés
  • Préparation technique et artistique du tournage
  • Planification du travail (workflow, planning, risques)

Résultat attendu : prévisualisation complète et plan de production validé

Jours 3 à 6 – Production audiovisuelle assistée par IA

  • Réalisation des projets en conditions professionnelles
  • Génération d’images, de décors et de personnages par IA
  • Intégration d’acteurs réels et d’éléments générés
  • Travail en production et post-production parallèles
  • Accompagnement personnalisé par les formateurs
  • Ajustements continus des choix artistiques et techniques

Résultat attendu : rushes et éléments audiovisuels exploitables

Jour 7 – Post-production et montage

  • Montage assisté par IA
  • Organisation et optimisation des médias
  • Premiers assemblages narratifs
  • Gestion de la cohérence visuelle et rythmique

Résultat attendu : version montée du projet

Jour 8 – Design sonore et musique

  • Création d’ambiances et bruitages par IA
  • Traitement des dialogues
  • Composition musicale assistée par IA
  • Tests de versions linguistiques automatisées

Résultat attendu : version sonorisée du projet

Jour 9 – Finalisation et version pédagogique

  • Corrections finales image et son
  • Harmonisation esthétique
  • Création d’une version pédagogique du projet
    (explication des outils et méthodes utilisées)
  • Préparation de la présentation finale

Résultat attendu : projet finalisé + version pédagogique

Jour 10 – Projection, évaluation et bilan

  • Projection des projets réalisés
  • Retours collectifs et analyse critique
  • Évaluation des compétences acquises
  • Sélection des participants les plus engagés pour participer aux Atelier Film Spring Open à Cracovie.
  • Bilan de la formation et perspectives professionnelles

Résultat attendu : projets finalisés et compétences validées

Compétences développées

À l’issue de la formation, les participants auront acquis des compétences en :

  • production audiovisuelle assistée par l’IA,
  • organisation du travail et gestion des risques,
  • création d’images et de sons avec des outils d’IA,
  • travail collaboratif en environnement professionnel,
  • production audiovisuelle éco-responsable.

Dimension écologique et inclusive

La formation intègre :

  • des pratiques de production verte,
  • une réflexion sur la réduction de l’empreinte carbone,
  • un accès facilité à des outils professionnels pour des publics éloignés des centres de production.
 

Cours mobile AV dans le Cinebus, Zielona Góra, Pologne Jak wygląda emoji Flaga: Polska w Google.

Formateur: Tomasz Bagiński
Nombre de participants : 15 personnes
Durée: 10 jours, 8 heures par jour
Date: 29.05 – 7.06.2026, Zielona Góra, plac Bohaterów Westerplatte

OBJECTIF DES ATELIERS:

Création par les participants de courtes formes audiovisuelles originales issues de l’exploration des systèmes d’IA textuels, musicaux, vocaux, visuels et vidéo.
Développement de workflows individuels et personnels avec l’utilisation des systèmes d’IA.
Échange d’expériences et soutien mutuel des participants dans le processus créatif.

FORMAT:

10 sessions de huit heures — travail individuel et en équipe sous la supervision du formateur.

RÉSULTATS DES ATELIERS:

Projets audiovisuels finalisés
Compétences développées en production AV avec outils d’IA
Workflows individuels élaborés
Base de connaissances sur le processus créatif constituée
Documentation des bonnes pratiques et des solutions éprouvées

Sélection de LEADERS parmi les participants du cours mobile. Les personnes les plus engagées et remarquables seront invitées aux Atelier Film Spring Open à Cracovie.


De nouveaux médias et outils de narration apparaissent régulièrement. Les récits autour du feu de camp ont autrefois donné naissance au théâtre. Le théâtre a jeté les bases du cinéma. Le cinéma a connu, pendant des décennies, une série de changements technologiques. Le son. La couleur. Les caméras numériques. L’avènement de la distribution numérique a donné naissance à de nouveaux genres d’arts visuels et à de nouveaux canaux pour atteindre le public. Aujourd’hui, les outils assistés par l’IA offrent aux créateurs encore plus de possibilités, même s’ils risquent en même temps de modifier l’essence même du travail narratif.

Mais en fin de compte, il s’agit de raconter des histoires. La technologie est au service de cela. Tout commence par une histoire, et notre objectif lors de cet atelier sera de créer quelques récits.
Comme je crois que la créativité s’épanouit lorsqu’elle se heurte à des limites, je souhaite imposer quelques lignes directrices à cet atelier. Elles sont vagues et souples, mais elles existent.

1. Cherchons l’originalité dans le langage narratif ou visuel. Quelque chose qui nous est propre. Quelque chose qui ne soit pas une copie. Évitons les tendances qui sont déjà dépassées. Évitons également de faire quelque chose qui peut être réalisé mieux et de manière plus intéressante sans IA. Nous recherchons des histoires, des méthodes et des styles qui gagnent en qualité grâce à l’IA. Là où, sur le plan technologique et esthétique, nous entrons dans le domaine de la découverte de quelque chose de nouveau – et non pas simplement de la reproduction de quelque chose qui a déjà existé.

2. Mais, pour rendre les choses un peu plus difficiles, partons de thèmes tirés de ce qui a déjà existé. Je voudrais que les projets entrent en dialogue avec la culture polonaise et, plus largement, européenne. De préférence en s’inspirant d’œuvres qui sont déjà dans le domaine public. Musique classique, poèmes, vers, tableaux. Qu’ils soient traités de manière expérimentale et avant-gardiste, parodiés ou remixés – ici, la liberté est totale, mais jouons avec la culture, avec les motifs des créateurs monumentaux d’une manière aussi peu monumentale que possible. La culture doit être plastique et sauvage. Le mieux est de l’illustrer à l’aide d’exemples qui, aux yeux du grand public, sont déjà figés et monumentaux, et n’ont plus rien à voir avec la sauvagerie.

3. Sur le plan technologique, je tiens à explorer les outils d’IA dans le contexte du corpus de connaissances liées à la technologie cinématographique. Pas une IA qui remplace tous les outils existants, mais une IA qui vient étendre les capacités de ces outils. Je tiens à ce que ce soient des projets hybrides, mêlant différentes techniques. L’arrivée de l’IA ne signifie pas qu’il faille oublier le dessin, l’écriture, le montage ou les caméras. Les choses les plus intéressantes naissent à la croisée des techniques, et je vous invite à explorer cette frontière.
Tomasz Bagiński

Grâce à la collaboration avec le cinéma Newa de Zielona Góra, les participants pourront confronter leurs œuvres aux conditions d’une projection en salle. Les participants les plus remarquables – les « Leaders » – seront invités à participer aux ateliers en plein air du Film Spring Open à Cracovie.


fot. Kamil Ślaziński

Tomasz Bagiński: Réalisateur et producteur. Il collabore régulièrement avec Platige Image S.A. depuis 1998. Il a créé des animations primées dans le monde entier, telles que : « La Cathédrale » (2002) – nominée aux Oscars dans la catégorie des courts métrages d’animation – ou « L’Art de tomber » (2005), qui a remporté un BAFTA. Il est le premier de l’histoire à avoir remporté à la fois le grand prix et le prix du jury au festival Siggraph – le plus important festival dédié à l’animation par ordinateur.
Tomasz Bagiński réalise des projets cinématographiques, des séries et des publicités. Parmi ceux-ci, on trouve des visualisations pour le concert anniversaire de Krzysztof Penderecki, Les Sept Portes de Jérusalem (2009, nominé aux Emmy Awards), « L’histoire animée de la Pologne » – un film en 3D réalisé pour l’exposition universelle EXPO 2011, le film « Ambition » réalisé pour l’Agence spatiale européenne, ainsi que la célèbre série « Légendes polonaises » réalisée pour Allegro.

Depuis 2018, il travaille en tant que producteur créatif sur la série à succès mondial « The Witcher », produite pour la plateforme Netflix. Il a également à son actif deux saisons de la série Direction : Nuit, produites sur la même plateforme, ainsi que le long métrage Les Chevaliers du Zodiaque, avec Mackenyu Arata et Sean Bean, sorti en 2023.

Tomasz Bagiński est membre de l’Association des cinéastes polonais et expert auprès de l’Institut polonais de l’art cinématographique.

3. Atelier Film Spring Open à Cracovie

Les leaders sélectionnés lors des cours en ligne et des formations mobiles seront invités à participer aux Ateliers Film Spring Open à Cracovie et seront exonérés des frais d’inscription.

Les 21e Ateliers Film Spring Open sont des ateliers éducatifs interdisciplinaires et internationaux, primés et comptant parmi les plus importants d’Europe (300 à 350 participants), axés sur l’avenir (IA) de l’art audiovisuel. Ils se tiendront du 13 au 22 octobre 2026 à Cracovie.

Les Ateliers constituent un festival de création cinématographique et un apprentissage par la pratique, encadrés par des créateurs et techniciens de renom, utilisant les meilleurs équipements audiovisuels disponibles sur le marché. Répartis en groupes dédiés couvrant toutes les branches de l’art audiovisuel, avec un accent particulier sur le rôle de l’IA, les participants réaliseront leurs projets de studio sous la supervision d’artistes reconnus. En expérimentant différentes formes de narration et en découvrant des techniques modernes de storytelling, ils acquièrent des compétences essentielles pour exploiter les technologies et outils les plus récents du secteur. Les équipements de pointe en matière de caméras, d’éclairage et d’IT nécessaires à la réalisation des projets seront fournis par 52 entreprises et groupes, et les groupes seront encadrés par des formateurs éminents, dont des lauréats des Oscars.

Outre les ateliers pratiques, les participants auront l’occasion d’assister à des masterclasses, des ateliers techniques, des projections de films primés et des rencontres avec leurs créateurs, ainsi que d’approfondir leurs connaissances sur l’intelligence artificielle et les outils d’IA soutenant le travail dans les industries créatives.

Les Ateliers Film Spring Open constituent également une excellente opportunité de réseautage international. Les participants peuvent former des équipes de tournage et développer des relations professionnelles qui, après la fin des ateliers, peuvent déboucher sur la réalisation de projets commerciaux communs.

Découvrez le making-of des Ateliers de l’an dernier :

Si vous avez des questions, veuillez contacter notre spécialiste en matière d’accessibilité et d’inclusion:
Beata Marciniak
e-mail: beata@filmspringopen.eu

Nous vous invitons chaleureusement!

Projet : Éducation innovante en IA pour le secteur audiovisuel (AV)

Numéro du projet : 2025-1-PL01-KA210-VET-000356609
Durée du projet : 01.11.2025 – 31.12.2026
Nom du programme : Erasmus+
Chef de file : Fondation Film Spring Open (PL)
Partenaire : Film Spring Open France (FR)

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Financé par l’Union européenne. Les points de vue et opinions exprimés sont uniquement ceux de l’auteur ou des auteurs et ne reflètent pas nécessairement ceux de l’Union européenne ou de la Fondation pour le développement du système éducatif. Ni l’Union européenne ni la Fondation pour le développement du système éducatif ne peuvent en être tenues responsables.

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Le projet « Éducation innovante en IA pour le secteur audiovisuel (AV) » est mis en œuvre dans le cadre de l’initiative PW eSkills du ministère de la Numérisation, visant le développement des compétences numériques.

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